Но все же, несмотря на «закручивание идеологических гаек», Реформация и Контрреформация не оказали, если говорить по большому счету, серьезного влияния на судьбы европейских Виртуальных Модельеров. Потому что первую скрипку среди европейских Виртуальных Модельеров стали играть уже не лица духовного звания, а ученые. Соответственно, открытость или закрытость религиозных структур утратила свое прежнее значение. Ученые же создали новые структуры, достаточно открытые. Об одной из этих структур и об истории ее создания у нас и пойдет сейчас речь.
Началось все с революции. Случается в истории и такое. Мы уже упоминали эту революцию на страницах нашей книги. Произошла она в середине XVII века в Англии. Английскому парламенту тогда было уже свыше четырехсот лет, и он позволял себе непочтительность к королям. Король Карл I Стюарт (потомок Марии Стюарт) решил урезонить непочтительный парламент с помощью военной силы. Парламент в отличие от короля располагал финансовыми возможностями и поэтому имел собственные военные силы. Началась война между королем и парламентом. Победил парламент. Король попал в плен (точнее, был приобретен парламентом за приличную сумму у шотландцев, приютивших незадачливого монарха). Плененного короля отдали под суд по обвинению в государственной измене (в результате революции выяснилось, что, оказывается, главу государства можно обвинить в государственной измене). Суд признал венценосного подсудимого виновным и приговорил к смертной казни через отсечение головы от тела. Приговор был приведен в исполнение, чем был создан еще один прецедент — да, можно королям, помазанникам Божьим, публично, на законном основании рубить головы на площадях (если говорить точнее, такой прецедент был создан ранее, когда королева Англии Елизавета Тюдор утвердила смертный приговор королеве Шотландии Марии Стюарт и приговор этот был приведен в исполнение, хоть и не на площади, но публично. Это была именно казнь, а не террористический акт — жертвами убийств коронованные особы бывали и раньше).
Англия была объявлена республикой. Герой гражданской войны генерал Оливер Кромвель, опираясь на преданную ему революционную армию, сумел разогнать парламент и стал лордом-протектором (диктатором) Английской республики. Более того, он сумел передать этот пост по наследству своему сыну. Тот большой склонности к профессии отца народа не имел и был вскоре оттеснен другими политическими фигурами, разными методами доказывавшими свою профессиональную пригодность. Англичанам это довольно быстро наскучило, и они сочли за благо вновь вернуться к монархии, пригласив на трон сына казненного Карла I — Карла II. (Александр Дюма отводит ключевую роль в этом событии д’Артаньяну, но история этого, увы, не подтверждает.) Оливер Кромвель был вы-трщен из могилы, повешен и обезглавлен. Пострадал и кое-кто из живых врагов престола — реальных и мнимых. Но до настоящего полномасштабного политического террора дело не дошло. Ибо Карл II, памятуя о печальном опыте отца, вынужден был считаться с парламентом. Считаться, в частности, с тем, что касалось соблюдения прав человека, но также, причем не в последнюю очередь, с вопросами финансовыми.
А в это время на другой стороне Ла-Манша, во Франции, расходы на королевский двор являлись одной из важнейших статей бюджета. Людовик XIV принимал послов в костюмах ценой в пятнадцать миллионов франков, строил роскошный ансамбль Версаля.
Карл II таких дорогостоящих символов престижа позволить себе не мог. «Но нельзя же королю без престижу?!» Пришлось сделать престижными занятия наукой. Впрочем, эти занятия для ближайшего окружения английских коронованных особ давно уже не были чем-то непривычным. За столетие до Карла II основные принципы современной науки были сформулированы одним из придворных Елизаветы I. Звали этого человека Фрэнсис Бэкон, позднее он был лорд-канцлером Якова I, которого сменил на английском престоле Карл I. (Фрэнсис Бэкон, между прочим, был современником Шекспира и, согласно мнению некоторых исследователей, настоящим автором его произведений.) Вкратце смысл принципов, сформулированных Фрэнсисом Бэконом, сводится к тому, что наука занимается только вещами, которые могут быть доказаны наблюдением, экспериментом или логическим анализом. Ссылка на какой бы то ни было авторитет или вера доказательством не являются.
Такие принципы имеют смысл лишь в рамках открытого сообщества Виртуальных Модельеров. Открытого и в том еще смысле, что в нем допускается и даже приветствуется критическое исследование любых положений и фактов. Разумеется, речь идет о критическом исследовании, подкрепленном результатами наблюдений, экспериментов или логического анализа. Соответственно, в это открытое сообщество должен быть допущен всякий, кто способен к таким критическим исследованиям и обнаруживает к ним склонность. Такое открытое сообщество и является в современном смысле научным. В отличие, например, от сообщества религиозного, которое тоже может быть открытым, но при этом в нем в первую очередь найдется место людям, которые без критики примут на веру определенные положения. Например, положение о том, что их за гробом ждет воздаяние за верную службу здесь, на земле. А как обстоит дело с воздаянием за службу у ученых? У настоящих ученых? Проиллюстрируем это характерным эпизодом из жизни выдающегося астронома Гершеля — одним из последних в его жизни, предсмертных, эпизодов. Священник, утешая и напутствуя умирающего Гершеля, обещает ему загробное блаженство. Гершель отвечает: «Для меня наивысшим блаженством было бы увидеть обратную сторону Луны ».
Мы видим в этом случае рабочую модель человеческого поведения, в которой главной наградой за службу является удовлетворение собственной любознательности. (Анекдот советских времен так и определял науку: «Наука — это способ удовлетворения собственного любопытства за государственный счет». Разумеется, для того чтобы удовлетворять собственное любопытство, нужны определенные материальные блага. Но тот, кто исключительно ради этих благ идет в науку, достоин места в ней меньше, чем любопытная обезьяна, тянущая лапу к блестящему предмету — тянущая, преодолевая страх, и просто из любопытства.